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  面对上小学，有的家长会有很多的担心：“人家孩子都会认识100个字了，我家孩子什么都不会，上了小学万一跟不上怎么办呢？”“语文很难，要是孩子不会，被老师问到答不上来，多打击孩子啊？”“上了小学我家孩子能坐住吗？他不听讲怎么办？”“他会不会交朋友啊？老师喜欢不喜欢他？”您是否也有这样的担心焦虑呢？

 家长们的各种焦虑，催生了各种辅导班。于是有的五六岁的孩子向着500个汉字、100以内的加减法发起了猛攻，家长们不甘输在起跑线上。可是这样的课程，不仅剥夺了孩子童年的快乐，更挫伤了孩子对学习的兴趣。

据教育部2012年印发的《3—6岁儿童学习与发展指南》，只是要求5—6岁幼儿会正确书写自己的名字、能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算。显然，部分培训内容早已经超过了这些。也有研究显示，孩子年龄越小专注力时间越短：3岁约为9分钟，4岁约为12分钟，5岁约为14分钟。幼儿教育“小学化”是重复型教育，如果强行让孩子长时间集中注意力，过早灌输超纲的学习内容，对其身心发展有害而无益。

幼小衔接，是让孩子从幼儿园顺利过渡到小学的一个过程，很多家长在此期间选择给孩子报大量文化课的培训班，试图让孩子赢在起跑线，殊不知一不小心就会拖了孩子的后腿——

教育界有种说法叫“三年级效应”，就是指很多超前学习的孩子步入小学一年级后，很容易因为内容已学过，且轻松就能拿满分，从而养成不认真听讲的坏习惯。到三年级学习新知识时，由于缺乏良好的学习态度和学习习惯作支撑，这批孩子常常会成绩急剧下滑，发展后劲不足，产生对学习的无能感，从此一蹶不振。

             幼小衔接，接什么？

很多家长会把孩子上了小学成绩差全部归结于孩子“不努力”，但幼儿园教育和小学教育存在的诸多差异，在大人看来可能很正常，这样颠覆性的变化，对小小年纪的孩子来说，简直就是童话的破灭啊！

首先我们来看看幼儿园与小学的种种区别。

孩子在从幼儿园跨入小学时，他们所接触到的人和事，一下子就变成了另外一种模式，没有循序渐进的过渡，也没有人告诉他们为什么，他们知道的就是——如果做不好，就会挨骂。于是他们很容易出现这样的情绪——

1、上学让我不开心，我讨厌上学！

家长和老师们从对他嘘寒问暖，一下子转变为对他的“成绩”有期待和要求，上课时间变长，作业一下变多，玩游戏、看电视的时间骤减！

2、学校的一切都在和我作对，我害怕上学！

为什么上课说话一定要举手？为什么离开座位就会被罚站？为什么同桌抢了我的橡皮，老师却不来给我主持公道？

3、学习太难了，我不会！

老师讲的太快，上课听不懂，题目不会做，作业写太慢，时间永远不够用。

           幼小衔接，怎么接？

其实市面上的幼小衔接班很多，“超前学习”灌输知识的衔接法比比皆是，但这些接的是表面，而非根源。幼小衔接最重要的是衔接孩子的思维方式、学习习惯、社会技能等。

需要教会孩子的是——

• 内在动力的打造：为什么要上小学，为什么要成为优秀的好学生。

• 小学的规则：课堂上和生活中的那些“YES”和“NO”。

• 如何与人相处：怎样和老师、同学以及突然“变了个人”的爸爸妈妈们相处。

• 学习的技巧：如何做计划、如何管理时间。

综上所述，幼小衔接孩子需要真正从“行为规则和学习习惯”方面来装备技能。大果特色课程《一年级快车道》应运而生。这是一个一年级资优生项目，针对即将上小学的孩子，量身定制一门专业的幼升小衔接课，帮助即将要上小学的孩子装备“学习和行为”方面的习惯，让孩子们轻轻松松进入小学，从根源上先比其他孩子优秀起来！

     大果情商，一年级快车道

课程概述

课程安排

DAY 1：你好，小学——我要成为小学生啦！

DAY 2：小学规则提前会——我能管好自己

DAY 3 & DAY 4：万人迷百宝箱——成为小学生里的好朋友

DAY 5：合格小学生实践考核场

DAY 6 & DAY 7：学习习惯装备库——小学生里我是最能干的

DAY 8 & DAY 9：任务管理术——做时间和学习的主人

DAY 10：合格小学生实践考核场

PS：还有双管齐下的2次家长课哟——

第一次家长课：小学生父母装备——好学习习惯养成术

第二次家长课：小学生父母装备——情绪对抗战

上课时间：2019年7月15日-7月29日 （十个半天，严格按照小学上课时间表执行）

上课地点:马鞍山市万达广场三博立学综合教育内大果情

     往期好评

赶紧报名，让孩子们能够成为小学生而感到自豪吧！