课程背景简介

很多家长经常苦恼，为什么别人的孩子随便就可以把英语单词读出来，自己的孩子却不可以.... 

受中国式英语毒害的父母，该如何高效率教育孩子学习标准英文呢？

我们小时候学的是什么英语？

以“杯子”为例，你第一个想到的是“杯子”     然后才会是CUP。

这就是我们小时候学习的翻译式英语！

然后，我们就开始了 一辈子的英语学习、过程：背单词。 之后是背语法、句型，然后考试的候填空、阅读、判断题、作文等。

各位家长，你们觉得我们这样是在学“英语”吗？

很遗憾的告诉各位，十几年的学英语只是我们的错觉。

事实上，我们不是在学英语，而是在学  “英语课”！   我们学的是一门为了考试的“课程”，而不是“英语”这门语言。

我们以为自己十几年的时间学了一门语言，但是发现现在并不能与外国人自如交流。

我们十几年的时间，只是在学“翻译”，并不是在学“语言”！

不服气？那我们再做组实验：用英语迅速报出你的手机号码！！！

怎么样？卡顿？不顺利？不流畅？或者根本就无法完整用英语描述。

这是为什么？

是对内容不熟悉？这可是你自己的手机号码！ 是对单词不熟悉？这可是最简单的One Two Three！

因为，你刚才不是在说英语！你在用英语逐字翻译你的手机号码！

逐字翻译会让思考和表达变慢，这就是不流畅的根本原因！

真的打算让孩子继续重复你的问题吗？

解决这一切的办法是什么？

让孩子像学习母语一样的学习英语，给孩子单一纯粹的语言环境。

所以，我们需要语言环境，所以我们需要上英语外教课。

课程特色简介

教材特色简介

适合3-6岁幼儿园阶段学员课程主干是Big Fun系列教材，一共分为3个级别，每个级别有136课时，40分钟／课时，每周学习2次课，每次课程2课时。每本书分为8个主题单元，每个单元主题都是贴近学员相应年纪所接触到的常见生活情景。每本书的教学内容约为120个常见词汇，以及20个常用句式。

这套教材主要有以下几方面特色：

● 全球领先的教学法

Big Fun结合了全球领先的三大教学法——21世纪技能、CLIL内容与语言整合教学法、AFL促进学习评估技术，能够帮助幼儿在快乐高效学习语言的同时、掌握不同学科知识及21世纪必须的学习技能。

● 母语式教育。纯正西式英语教材，由经验丰富的全球儿童英语教学专家编著，为孩子创立母语语境，让“英语与中文同步起跑”。

● 项目制学习。唱歌，手工等有趣的时间项目，帮孩子提高学习的兴趣，培养长期注意力并初步建立21世纪重要技能。

● 小小读物。在教学内容之外，我们提供趣味性强的读物，供孩子在课外进行阅读，读物以多媒体的样式出现，并邀请家长参与其中。

● 价值观培养。我们在课程设计中特别融入了正确的价值观教育元素，并以歌曲，儿歌以及游戏等形式表现出来

学习收获1：听的能力

全程英语教学，给孩子母语式的教学环境，孩子从疑惑到猜测到恍然大悟，正是他们的学习过程。

而这样的过程，并没有你们想象中的漫长。对于课堂常规指令一般1-2节课即可掌握。

学习收获2：说的能力

从单词到句子，从图片到动作，我们鼓励开口说，这是“学习的勇气”

学习收获3：发音纠正

我们所有外教均来自欧美国家，本科以上学历。所有中教均是英语专业，教学经验丰富。全程100%英语授课，口语纯正。

为什么同样是外教课，学费相差那么悬殊？聪明的家长，你懂的~

学习收获4：激励式学习

我们专注于3-6岁的孩子英语学习，因此适合低龄儿童的教学方法尤为重要。

愉快的教学游戏、生动的教学方法以及激励式学习尤为重要。

课前预习+课后过关+奖励机制保持了孩子们学习的连贯性和积极性。

英伴英语课程小芒果教学点二期秋季班招生特惠：

5800元/34课时,10800元/68课时。（每课时90分钟，相当于外面的2个课时哦）

2人以上团报，享受每人减免500-1000的优惠（34课时包减500元 68课时包减1000元）

再送价值260元的全套教材！

更重要的是，我们，送！晚！托！

英语的学习是一个长期积累的过程，与其让家长在恶劣的天气里为了一个小时的英语课长途奔波，

不如把孩子交给我们！我们提供孩子的幼儿园代接服务，提供丰富的英语以外的晚托课程。

不需要您在教室外苦苦守候，我们提供全程的视频直播服务，您在家里看手机便可了解孩子的上课状态。

您只需要在我们晚托结束前，来教室领走你们的孩子即可。

即日起接受预定，定金200元抵扣400元课时费！正式开课前5天完成报名缴费，送同年龄段创意美术课程6节！

上课时间
每周两次，每次90分钟（中间有五分钟休息），具体的排课时间待定。


课程费用
标准课程，每34个课时（约5个月）为一个缴费周期。因各类顺延，费用约6个月可用完

68课时费用有相应优惠


上课地址
教学点位于东郊小镇第四街区四栋商铺110室

讲师姓名

Henry

外教简介

来自英文母语国加拿大，硕士学历，活泼开朗，有2年以上的幼儿外教经验

3岁以上，基本无基础的幼儿

家长常见困惑

1.上课时间与级别效果？

语言习得是一种技能而不是知识，正如骑车，弹琴这些技能的习得需要不断的实践一样，为了达到自然习得的效果，英伴外教英语学习中心标准体系每周上课2次，每次90分钟，含5分钟左右的休息时间；每周为一次中教课，一次外教课。

全套教程包括3级别,每个级别平均需要68个课时左右完成，虽然理论上是学完全体系6级别以上才能达到母语效果(沟通,阅读,写作)，但我们建议孩子们跟随体系学习3个级别即可(大约3年)，因为目前大多数小学一年级就开始教英语，且有的学校还配有外教课程，那时我们的传统教学方法正好与孩子的逻辑思维配备，不需要再继续花大块时间用于额外的语言学习。体系在3级别开始教学写字母，开始阅读绘本；至3级别结束学完所有自然拼读；这也是为何我们建议家庭跟随3年的道理，之前退出会半途而废，不是最佳选择。

附：3岁的孩子大约在3年左右时间可以完成3个级别，在出国旅游中能够听懂当地简单的日常对话，能简单回应对方.

2、为什么不直接教自然拼读？

近几年来，自然拼读被社会上大量的英语教育机构捧上了神坛。那么，我们的自然拼读教学什么只是穿插进行而不是从一开始就学呢？

举个例子，我们认识“人、口、土”等字，是通过形状，咱们在上面加个笔划，变成“大、中、王”，要认出这几个字，还是依靠形状，拼是拼不出来的。而英语呢，比如“at”这个词，咱们在上面加个字母，变成“cat、bat、mat”，却可以“拼读”出来，靠读出来的声音不同就可以分辨出来。然而，同学们可能也注意到了，除了声音不同，其实“cat、bat、mat”的形状也是不同的哦。也就是说，其实英文单词既可以通过“辨音”来认，也可以通过“辨形”来认。而达到“辨形”的能力，首先我们得巩固基础的“形状”，也就是说我们必须积累一定的基础单词量。

语言学家们大都认为，要做到自然流畅地识别英文字，前提条件还是这些单词的“发音”都已经清晰在大脑中形成了，然后才能通过各种认知手段去识别文字，所以关键还是先学“声音”，后学“文字”。在实际阅读时，每个人的认知特点有差异，有的人更侧重“拼读”，有的人更侧重“辨形”，但这个并不重要了，重要的还是先学会听说。

总之，我们绝对不可以通过背诵单词的拼写和记忆字母顺序去辨认单词。学习英文字的辨认和拼写，最佳的途径就是先学会听和说后，自然过渡到拼读和辨形的结合。

所以中国孩子学习英语，最好是先放下文字，专心学习听说，集中精力关注英文单词的声音，学习效果会好很多，也省不少力气。开始学习英语如果不去碰书（也不要碰所谓的“自然拼读”）而最先从听声音入手，在有了一定听力基础之后再去学认英文字，才是真正的所谓“先听说后读写”的自然语言学习顺序。一些有经验的英语教学工作者的大胆假设：如果我们的教育部门从现在开始，要求高中以前的所有英语考试，重点只考听力，可以想象一下同学们的英语水平将会出现一个多么大的提高啊！