可恩教育联合授田铜声少年宫特推出寒假特色少年班   

可恩集团，公司成立于2016年8月，主要从事教育培训、教育产品研发及教育周边产品的销售，公司于2018出资2800万元购置位于渤海十八路黄河六路的裙楼及商铺，构建滨州第一个自有综合体项目。该项目于同年7月正式运营，作为公司旗下第一个综合体项目，我们融合了各种优势资源并多个优质品牌同步运营，旗下拥有代理品牌“新东方”、“东方优播”、“可音可国际早教”、“kong智能健身房”，自创品牌“MAX射箭射击运动俱乐部”、“朵恩芭蕾”、“新视角语培”、“幼鲸英语”等。共有员工50人左右。我们致力于成为滨州最专业的教育综合体品牌，把最好最专业的教育服务带给滨州消费者。

授田·铜声少年宫是授田教育集团第三所分校，是拥有3000余平方米高端教学环境的面向青少年儿童的校外教育综合一体平台。现开设铜言语言艺术、CIA“3 X”创意美术、跆拳道、悦读佳儿童深度阅读、思维佳儿童逻辑数学等20余项青少年儿童综合艺术素养课程。根据青少年不同年龄的自身成长特点有针对性的组织教学，以“幸福教育、开心学习、健康成长”为目标，旨在打造以儿童为中心，以课程为核心，通过教师幸福的教和孩子幸福的学，让学校溢满笑声，老师拥有幸福生活，孩子拥有幸福童年与快乐人生。将教育、学习和生活回归本源。

                        “思维佳”逻辑数学

“思维可视 进步可见 发展可期 未来可待”

【教育理念】

无缝对接课本，全名师研发，全面提升成绩，专业优化思维，注入持续动力，激活探索兴趣，彻底解决与教材脱节、无专业设计、仅关注提分、常倒退反弹四大弊病，针对不同层次的孩子，都使其在自己基础上有提升，让优者更优秀，让困难的孩子打牢基础，同时尝试拓展思考方式。

【教学特色】

自主尝试：让每一个孩子都思考，都有自己的想法，都参与动脑。

合作交流：让每一个孩子都表达出自己的思考，通过交流，完善或修改自己的想法，在小组内达成一致意见。

展示成果：代表小组展示成果。试图达到思维可视。看见孩子的思考。

点拨助学：根据展示的情况，教师进行相机点拨、指导。

【教师简介】

康玮

“思维佳”逻辑数学专职教师

小学教育专业

山东省优秀毕业生

铜言语言艺术

“文如其人、言为心声”

【教育理念】

语言是通往心灵的桥，人类敞开心扉的交流形式；是人类情感交集的抒发模式；是人类释放悲喜的表达公式。

铜言语言艺术品牌自2008年创办以来，以“文如其人、言为心声”为主张，秉承着“博闻、精艺、知礼、尚美”的教育理念，经过近十年的研发落地实践，以优秀传统文化修内，语言表达技巧修外，形成独具特色的“教学九部曲互联网 ”模式，参与式、体验式、互动性教学，乐学乐教、寓教于乐、以学为乐终生乐。铜言语言艺术课程，区别于市面上的“口才”培训，真正的从内出发，引导孩子了解和学习语言这门艺术。

【教学特色】

（1）学前：铜言语言启蒙（4-6岁）

（2）学龄：铜言国学口才（7-16岁）

以国学经典为载体，积累丰富文史哲知识，打下国学功底；四言、五言、七言韵语诵读训练，培养良好的文言语感。修内！

快板、相声、绕口令、诗歌、散文、故事等趣味朗诵表演形式激发孩子兴趣和信心，提升注意力、观察力、想象力，做到自信大方登台表演；在音韵节律、肢体协调、诵读练气三方面拓展身心，在朗诵中培养语感。言外！

语言艺术，情动于中而行于言，铜言语言艺术在课程当中注重孩子内在情感的挖掘，小到一呼一吸的技巧训练，大到语言艺术的表达与体现。在教学中，注意主题的文化渗透，不仅培养语言艺术专业技巧，同时注重培养学员独立自主、积极担当的品行，内修外练，提升学员源自内心的成长力，培养学员感悟生活的能力。

【教师简介】

蒋丹

山东省艺术培训行业协会副会长

授田·铜声少年宫校长

滨州朗诵家协会常务理事

滨州市孔子研究院秘书长

铜言语言项目创始人

播音主持硕士

全国创业咨询师

家庭教育指导师

陈方群

授田·铜声少年宫课程中心主任

铜言语言艺术研发组组组长

全国创业咨询师

企业人力资源管理师

滨州市孔子研究院理事

滨州市朗诵家协会成员

山东省金话筒大奖赛优秀指导老师

山东省齐鲁情校园才艺大赛优秀指导教师

李群群

授田·铜声少年宫铜言语言项目专职教师

滨州市孔子研究院理事

滨州市朗诵家协会成员

山东省金话筒大奖赛优秀指导老师

山东省齐鲁情校园才艺大赛优秀指导教师

花茹

授田·铜声少年宫铜言语言项目专职教师

滨州市朗诵家协会成员

山东省齐鲁情校园才艺大赛优秀指导教师

李亚文

授田·铜声少年宫铜言语言项目专职教师

铜言语言艺术研发组成员

滨州市朗诵家协会成员

山东省齐鲁情校园才艺大赛优秀指导教师

徐昂

授田·铜声少年宫铜言语言项目专职教师

滨州市朗诵家协会成员

山东省齐鲁情校园才艺大赛优秀指导教师

“悦读佳”儿童深度阅读

“悦读，不止于读！”

【教育理念】

精心设计、巧妙点拨、深入浅出，深度激活阅读兴趣；低中高三段阅读课程设置，科学规划阅读地图，由粉红到浅蓝，由浪漫到精确，符合孩子成长规律，课外阅读与课内学习的结合，提高孩子综合素养及考试能力；注意力记忆力训练、思维导图介入、双色笔批注、多形式阅读方式训练，全面提升阅读能力；阅读理解海量输入，巧妙转化写作输出，一改阅读、写作自说自话的状况，整体打通读写壁垒，让孩子会说会写；在阅读中重塑心性点亮未来，让孩子在阅读中遇见最好的自己，拥有自己的思维方式，形成正向的价值观，为面对未来的一切未知打下坚实的基础！【教学特色】

线下自主阅读  完成导读任务 

线上展示交流  推进阅读进程 

同伴合作共读  激发思维碰撞

教师专业指导  引领深度阅读

全面解决孩子迫于压力读得累，流于形式读得浅，不重方法读得简，缺乏架构读得乱的问题！让孩子爱上阅读，爱上写作，爱上思考，塑造美好人生！

【教师简介】

穆文英

铜声少年宫悦读佳专职教师 

新闻传播学专业 

七年文化宣传工作经历 

优秀语文教师 

《新概念英语》 更懂孩子的英语

“让学习英语成为一种乐趣！”

【教育理念】

完整的英语学习体系，帮助学生掌握英语的4项基本技能——听、说、读、写，使学生能在学习中最大限度地发挥自己的潜能。

● 剔除了所有过时的内容，其中过时的课文由新课文取代，并配以全新的练习和插图；

● 对原有教学法进行调整，更利于学生加强交际能力；

● 版面加大，方便翻阅；每课书相对独立，以利课堂教学。

【教学特色】

  运用内部语言背诵的一种形式，既用脑，又动手，可加深对文章的记忆。一篇文章，就这样一段一段地把它“吃掉”。最后，遵循“整体→部分→整体”的原则，按照背诵各段的方法，再把全篇串联起来，进行背诵。
　遵循遗忘规律，合理安排复习。既要有天天背诵检查，又要每周集中安排一次背诵检查。不断强化记忆痕迹，避免其减弱或消退。二是根据识记程度对遗忘进程的影响，注意安排过度学习。   

【教师简介】

董雅文

幼鲸英语学科负责人

毕业于曲阜师范大学英语师范专业；

持有高中英语教师资格证

四六级证书、专业八级证书

擅长中小学英语素质教学，新概念课程，大学英语以及四六级。

课程安排：

年前5天    1月28号至2月1号

年后5天    2月11号至2月15号